Su campo de investigación se centra en aplicaciones del ámbito de la traducción audiovisual (doblaje, subtitulado…) al aprendizaje de lenguas.

Su contribución al proyecto CLAP se centra en divulgar cómo el doblaje intralingual puede utilizarse en entornos de aprendizaje de segundas lenguas en forma de actividades motivadoras e interesantes para mejorar, entre otras cosas, la pronunciación y las destrezas orales.

Sus intereses de investigación se encuentran dentro del ámbito de los estudios culturales y la enseñanza de idiomas.

Su contribución al proyecto CLAP estará relacionada con la divulgación de investigadores relacionadas con la manipulación a través de los medios de comunicación, cómo identificarla y cómo enfrentarnos a ella de manera crítica.

Sus intereses de investigación son la lingüística del corpus, análisis del discurso mediático y el aprendizaje/enseñanza de LE.

Contribuye al proyecto CLAP divulgando cómo explorar el discurso inmigracionalista en los medios de comunicación a través de la lingüística de corpus.

Su campo de investigación se centra en la pedagogía de idiomas y la comunicación intercultural -en concepto al estudio del paisaje lingüístico como metodología de análisis sociocultural-. También en el análisis discursivos de los medios de comunicación sobre ciertas temáticas, para analizar desequilibrios de poder en la sociedad.

Su contribución al proyecto CLAP se centra en cómo la prensa construye en el imaginario colectivo sobre la manifestación del Día Internacional de la Mujer, 8M.

Entre sus líneas de investigación se encuentran el aprendizaje integrado de contenidos y lengua y la literatura infantil y su aplicación en el aula de lengua. Su investigación más reciente se dirige a la mediación lingüística.

Su contribución al proyecto CLAP se basa en divulgar el papel del método ciéntifico tanto en el diseño de tareas lingüísticas como en su evaluación. Para ello, se ha tomado como ejemplo el proceso de elaboración y validación de los descriptores del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) y del Volumen Complementario del mismo.

Sus líneas de investigación están centradas en Oncología Matemática y Didáctica de las matemáticas. Sus trabajos más recientes están basados en el desarrollo y uso de materiales didácticos novedosos en el aula de Matemáticas.

Su contribución al proyecto CLAP se basa en divulgar el papel que tienen las Matemáticas para poder analizar los resultados de cualquier estudio de letras. También se centra en el diseño de intervenciones didáticas no sesgadas, de las que se pueden extraer conclusiones lo más universales posibles.

Traducción y Comunicación de la Universitat de València e investigadora del Instituto interuniversitario de lenguas modernas aplicadas (IULMA) y de los grupos SILVA y TALIS. Sus intereses investigadores incluyen el aprendizaje de lenguas asistido por ordenador; el Inglés para fines específicos; la formación docente y el diseño de recursos para la innovación educativa; y la comunicación intercultural en el marco del intercambio virtual.

Su contribución al proyecto CLAP es una aproximación al modo en que la tecnología de procesamiento del lenguaje natural puede usarse para proteger las más de 3.000 lenguas del mundo que, según la UNESCO, están en peligro de extinción, contribuyendo a la preservación y aprendizaje de idiomas, el conocimiento mutuo, la interculturalidad y la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Imparte clases en el Grado de Ingeniería Informática en la Escuela Superior de Informática. Sus intereses de investigación se centran en la adquisición y modelización del conocimiento para la construcción de sistemas inteligentes.

 Su contribución al proyecto CLAP se centra en mostrar la influencia que tiene la Teoría de Lenguajes y Gramáticas Generativas en el diseño de los lenguajes de programación de alto nivel que permiten programar las máquinas, en concreto los ordenadores, portátiles, tablets y móviles.

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Sus líneas de investigación están centradas en la neuropsicología del aprendizaje, el desarrollo evolutivo y la tecnología.

Aporta al proyecto CLAP sus conocimientos sobre el funcionamiento cerebral y cómo aprendemos a través del modelado y del lenguaje gracias a la plasticidad neuronal sin diferencias entre contenidos de letras o de ciencias.

Sus líneas de investigación son principalmente las aplicaciones de la Inteligencia Artificial y el Procesamiento de Lenguaje Natural a áreas como la Generación Automática de Resúmenes de Textos, el Análisis de Sentimientos en Textos o el desarrollo de Chatbots como Alexa o Siri.

Su contribución al proyecto CLAP se basa en explicar cómo los ordenadores desarrollan capacidades inteligentes útiles para procesar, analizar, comprender y generar texto tanto oral como escrito.

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Profesora del Departamento de Filología Inglesa y Vicedecana de Estudios de la Facultad de Letras.

Su campo de investigación se centra en la sintaxis inglesa y la adquisición del inglés como L2, así como la tecnología aplicada al aprendizaje de lenguas.

Su contribución al proyecto CLAP se basa en divulgar qué impacto tiene la tecnología en la práctica del inglés con fines específicos (ESP) teniendo en cuenta algunas aplicaciones semiautomáticas y móviles que pueden servir a la vez al aprendizaje de lenguas en el mundo globalizado del Turismo.

Sus intereses de investigación incluyen la lingüística aplicada, la pragmática, así como los contextos AICLE (aprendizaje integrado de contenido y lengua).

En el proyecto CLAP su trabajo se centra en cómo conseguir una comunicación efectiva a través del correo electrónico en contextos científicos-académicos como el educativo.

Su contribución al proyecto CLAP consiste en una aproximación al análisis cualitativo de textos con herramientas digitales que permiten desarrollar lecturas colaborativas y analíticas, de forma que se puedan compartir y visualizar los resultados de la lectura de grandes cantidades de textos por diferentes colaboradores.

Su investigación se centra principalmente en la relación entre la literatura y el arte en el ámbito digital y cómo transforma el concepto de lectura.

 Su contribución al proyecto CLAP consiste en una aproximación al concepto de robot literario en redes sociales, mostrando la evolución de las prácticas de escritura generativa hacia las nuevas posibilidades de la red. Se exponen varios Twitter bots que tienen finalidades artísticas, literarias o educativas, pequeños robots poetas que coexisten con nosotros en un espacio público y vienen a cuestionar las posibilidades de crear textos y obras de manera automática y artificial.

Entre sus líneas de investigación se encuentran la Lingüística Computacional y el estudio de las expresiones metafóricas y metonímicas de los sentimientos en Inglés Antiguo, desarrollando una herramienta lexicográfica para su uso y análisis.

Su contribución al proyecto CLAP se basa en demostrar la estrecha relación entre las lenguas antiguas y el tratamiento digital de corpus con el desarrollo de herramientas digitales actuales, es decir, Humanidades Digitales.